Необычные

Однажды корпорация EvoCorp обнаружила метеорит на дне Тихого океана. Его подняли на поверхность и отправили в исследовательские лаборатории компании. Вскрыв внешнюю оболочку метеорита, ученые нашли то, что стало началом новой эры – инопланетные микробы.

В лаборатории на одном из этажей EvoCorp кипела работа.

Ученый: "Начальник! Вы должны это увидеть!" – молодой стажер Майк вбежал в кабинет, сжимая в руках лабораторный планшет. "Мы нашли микробы внутри метеорита. Они не похожи ни на один известный нам организм! Мы… нашли доказательство внеземной жизни!"

Начальник: "Внеземная жизнь, говоришь?" – мужчина в дорогом костюме внимательно посмотрел на экран планшета. "Это хорошая новость. Если мы правильно подойдем к вопросу, из этих микробов можно сделать настоящее открытие – не только ради науки, но и ради будущего человечества. Ты понимаешь, Майк, какой это шанс?"

Майк: "Абсолютно, сэр! Можно ли мне лично заняться этим проектом? Я хочу развить эти микробы до полноценного организма. Это может быть ключом к чему-то великому."

Начальник: "Именно этого я от тебя и жду. Преврати это открытие в нечто большее."

Секретарь, наблюдавший за разговором, скептически качал головой.

Секретарь: "Это Майк, так ведь? Стажер. Вы уверены, что он справится? Ему доверили слишком серьёзное дело."

Начальник: "Посмотрим. Никто не верит в него, но иногда талант проявляется именно тогда, когда от человека ничего не ждут."

Прошел год.
В одной из лабораторий Майк стоял перед стеклянной капсулой. Внутри нее находилась странная белая субстанция – живая слизь, ставшая результатом эксперимента. Она постепенно росла и менялась.

Микроб больше не был микробом. Это стало чем-то совершенно новым.

Но вскоре Майк заметил тревожное: слизь умела заражать всё, что попадалось ей на пути. Почва, растения и даже насекомые – муравьи и пауки, соприкасаясь с ней, превращались в странные мутированные формы.

И это было только началом...

Прошло несколько дней.
Майк продолжал тщательно ухаживать за своим экспериментом. Он следил за каждым изменением в поведении слизи, записывая данные в журнал. Каждое утро, прежде чем начать работу, он добавлял раствор с питательными веществами в пробирку, наблюдая, как слизь с жадностью поглощала их.

По мере того как слизь росла, Майк заметил, что она начала принимать все более сложные формы. Это было как нечто живое, что могло ощущать и реагировать на внешние стимулы. Вскоре она стала напоминать не просто слизь, а некое полупрозрачное существо с неопределенными контурами.

"Она растет... и очень быстро," — записывал Майк в своих заметках, когда слизь заполнила почти всю пробирку.

Он пытался осмотреть её под микроскопом, но она начала двигаться, словно пытаясь уйти от света. Это повергло Майка в замешательство. "Это не просто микроб, это что-то более сложное... и опасное," — думал он.

Он продолжал следить за её ростом, давая нужные вещества. Через несколько недель слизь почти удвоила свои размеры. Вдруг, Майк заметил, что она реагирует на звуки. Он включил музыку на своём компьютере, и слизь, казалось, начинала вибрировать в ответ.

С каждым днём она становилась всё более активной. И если ранее слизь была просто белой и бесформенной массой, то теперь она напоминала нечто живое, с уже различимыми «щупальцами», которые быстро расползались по краям пробирки.

Майк не мог понять, что происходит. Это было нечто большее, чем просто научный проект. Он уже осознавал, что может создать живое существо, и не просто любое существо, а инопланетное. Вопрос был только в том, что он с этим будет делать. И как он теперь контролировать это чудо науки.

В наблюдений и экспериментов, слизь в ёмкости начала расти с необычной скоростью. Майк, несмотря на все трудности, продолжал экспериментировать, добавляя новые питательные вещества и наблюдая за изменениями. С каждым днём слизь становилась всё более активной, тянулась к источникам света и звука, пытаясь перемещаться по ёмкости.

Однажды Майк понял, что слизь растёт слишком быстро для того объёма, в котором она находится. Она уже почти заполнила ёмкость, и он решил переместить её в более большую ёмкость, чтобы дать организму больше пространства для роста и развития. Как только слизь была перемещена в новый резервуар, Майк заметил, что она начала менять цвет. Сначала она была светло-голубой, но затем постепенно становилась всё более насыщенной, переходя в яркий синий. Майк понял, что цвет меняется в зависимости от температуры: когда ёмкость становилась холодной, слизь становилась голубой, а когда тёплой — синие оттенки становились ярче и интенсивнее.

С каждым днём слизь продолжала расти. Сначала она просто заполнила ёмкость, но со временем её форма становилась всё более сложной. Она начала тянуться вверх, как будто пытаясь выбраться наружу, растягиваясь и разветвляясь по стенкам резервуара. Майк был удивлён её способностью к росту и такому быстрому развитию. Каждый день слизь увеличивалась в размере, покрывая большую часть ёмкости. Иногда она становилась почти непрозрачной, и через несколько дней её масса увеличивалась настолько, что Майк не мог представить, как долго она будет расти, если продолжит в том же темпе.

В этот момент Майк почувствовал, что ситуация выходит из-под контроля. Он всё ещё не мог точно понять, что именно влияет на такой быстрый рост слизи, но был уверен, что это могло быть связано с воздействием внешней среды — температуры и звуков. Он начал записывать данные, пытаясь найти закономерности, но, несмотря на его усилия, слизь продолжала развиваться, не поддаваясь логике.

С каждым днём слизь росла всё больше и больше, и постепенно начала приобретать какую-то форму. Сначала это было просто непонятное месиво, но со временем она начала становиться более структурированной, как будто на её поверхности появлялись отростки, напоминающие тонкие щупальца. Они двигались, тянулись, искали новые участки для роста. Майк был потрясён тем, как быстро всё изменяется, и с каждым днём всё сильнее осознавал, что ситуация выходит из-под контроля. Она уже не просто расти, а стремилась к чему-то, что он не мог понять.

На шестой день после перемещения в большую ёмкость слизь, казалось, почти удвоила свой размер. Майк чувствовал, что ей становится всё труднее предоставлять достаточно питания и жидкости для нормального роста. Тогда он понял, что ему не оставалось другого выбора, как сообщить о происходящем начальству.

Собравшись с мыслями, Майк вошёл в офис Начальника. Тот, как всегда, сидел за своим большим столом, но по выражению его лица было видно, что что-то серьёзное.

— Начальник, слизь… она не просто растёт, она начинает обретать форму. Это уже не просто микроорганизм, а нечто большее. Я не уверен, что смогу контролировать её в дальнейшем.

Начальник внимательно выслушал Майка и некоторое время молчал. Он задумался, затем кивнул и сказал:

— Это не просто случайность, Майк. Это может быть открытием века. Ты говорил, что слизь растёт слишком быстро, так? Хорошо. Мы сделаем так: я выделю тебе отдельную комнату в лаборатории, и ты будешь работать с ней там. Это будет её собственная «камера». Подожди, я всё организую.

Майк не мог поверить своим ушам. Ему дали отдельную комнату для эксперимента, чтобы работать только с этим организмом. Он понял, что это может быть его шанс — шанс показать, на что он способен, но также это означало, что он будет полностью ответственен за последствия.

Через несколько часов, когда Майк вернулся в лабораторию, комната уже была готова. Это было небольшое помещение с металлическими стенами, оснащённое специальным оборудованием для контроля температуры и влажности. В центре комнаты стояла огромная ёмкость, в которой продолжала расти слизь. Теперь она была уже такой большой, что почти заполнила всю ёмкость. Майк заметил, что слизь начала принимать чёткие формы, её структура была сложной и одновременно хаотичной, как если бы она пыталась понять, как двигаться и взаимодействовать с окружающей средой.

Майк знал, что с каждым днём эксперимент будет становиться всё более опасным, но ему нельзя было
останавливаться.

Спустя несколько дней слизь продолжала расти и развиваться в своей новой камере. Майк ежедневно следил за её состоянием, записывал изменения и проводил эксперименты. Постепенно слизь становилась всё более сложной, её структура усложнялась, и она начала принимать новые формы. Щупальца, которые раньше были её основным признаком, начали исчезать, а сама слизь словно искала способ «выразить себя».

Однажды утром, когда Майк пришёл в камеру, он заметил, что слизь снова изменилась. Теперь она не просто занимала пространство камеры, а как будто двигалась, стремясь к какой-то определённой цели. Она начала собираться в одном месте, образуя нечто напоминающее форму человеческого тела. Сначала это было всего лишь скопление вещества, но в течение нескольких часов очертания стали более чёткими. Слизь постепенно становилась твёрдой и приобретала форму маленькой девочки.

Вначале это был просто комок, который, казалось, только начинал развиваться, но затем тело приняло определённую форму. Руки и ноги начали выделяться, и вскоре перед Майком стояло маленькое существо — девочка, похожая на пятилетнего ребёнка. Её тело всё ещё было покрыто тонким слоем полупрозрачной субстанции, но уже можно было различить её черты — ноги, руки, лицо. Потрясённый Майк наблюдал, как девочка начинала двигать руками и ногами, словно впервые осознавая свою физическую форму. Её лицо было ещё не до конца выраженным, но глаза, хотя и не полностью развились, уже начали менять оттенки и оживались, как если бы она пыталась понять, кто она.

Майк стоял в изумлении, не веря своим глазам. Слизь, которую он изучал как простое существо, теперь стала чем-то гораздо большим — живым существом с собственной формой и, возможно, даже сознанием.

Он сделал шаг вперёд, чувствуя, как сердце начинает биться быстрее. Это было нечто совершенно другое, чем он ожидал. Теперь перед ним стояло живое существо, и Майк уже не знал, как дальше поступить с этим открытием.

Майк открыл дверь камеры и зашёл внутрь. Эксперимент, или девочка, как он теперь её называл, стояла в углу и изучала свою руку, будто впервые осознавая её существование. Когда Майк подошёл ближе, она повернула голову в его сторону, а её глаза начали искриться от любопытства.

Майк остановился и выдохнул, нервно поправив очки. Это было странно — он чувствовал себя как учитель, но, с другой стороны, всё было новым и неизведанным. Он решил начать с чего-то простого.

— Привет, — сказал Майк, подходя ближе. — Я твой создатель... Ах да, ты, наверное, не понимаешь меня.

Он тяжело вздохнул. Всё было не так, как он планировал. Девочка смотрела на него с интересом, но не произнесла ни слова. Майк понимал, что всё впереди.

— Я назову тебя Эксперимент Nok-14i, — сказал он, пытаясь найти более подходящее имя, но начальник компании настоял на научном названии. — Могу, конечно, дать тебе другое имя, но пока что твое имя будет таким.

Девочка посмотрела на него, не понимая, что это значит, но, похоже, это её не смущало. Майк подумал, что нужно начинать с азов. Он подошёл к её столу и достал из ящика несколько книг. Начал с простого.

— Давай попробуем научиться читать, — сказал он. — Ты пока не знаешь, что это, но ты научишься, я уверен.

Он показал ей страницу с большими буквами. Девочка внимательно рассматривала её, иногда дотрагиваясь до букв, как если бы пыталась понять, что это.

Время шло, и Майк занимался с Экспериментом Nok-14i каждый день. Он обучал её основам — читать, считать, распознавать объекты. С каждым днём она становилась всё более понятливой, и Майк начинал замечать, как её способности расширяются.

Одним вечером, когда Майк снова зашёл в камеру, он решил попробовать что-то новое. На этот раз он поставил большое зеркало на стену, перед которым девочка могла бы увидеть себя.

Когда она впервые подошла к зеркалу и увидела своё отражение, она замерла. Её глаза широко раскрылись, а потом она медленно подняла руку, пытаясь прикоснуться к своему отражению.

— Это ты, — сказал Майк, стоя рядом. — Это ты. Ты растёшь, меняешься... Ты — живая.

Девочка долго смотрела на себя в зеркале, как будто пытаясь понять, что это всё значит. На её лице появилась лёгкая улыбка, и она снова посмотрела на Майка.

— Ты понимаешь? — спросил Майк, немного нервничая. — Это твой образ. Ты стала... живой.

В этот момент девочка сделала первый шаг, коснувшись зеркала. Она попыталась повторить движения, и, как будто, хотела научиться тому, что она видела.

Через несколько недель она начала изменять цвет, как будто реагируя на эмоции или внешние раздражители. Иногда её тело становилось светлым и ярким, как дневное небо, а порой оно тускнело, приобретая тёмно-синий оттенок, как ночь. Майк заметил, что её цвет менялся в зависимости от настроения — если она была спокойной, она становилась мягкой и светлой, а если взволнованной — то тёмной.

Майк понимал, что это был новый этап в её развитии. С каждым днём Эксперимент Nok-14i становилась всё более сложной и осознанной. Майк решал, что нужно продолжить её обучение, но что дальше — он не знал.

Он подумал, что, возможно, она могла бы стать чем-то гораздо большим, чем просто результат эксперимента. Может быть, она была готова к новым этапам развития, и он собирался быть рядом с ней на каждом шаге.