Часть 3
Сегодня у Эльки хорошее настроение. Конечно же, ведь наступил выходной. Родители уехали на дачу в другой город, а девочка осталась дома учить уроки. Да конечно, делать ей больше нечего Папа сказал ей, чтобы та вышла погулять. Ну зачем? Ведь дома так тепло, уютно и главное - никого нет. Как же прекрасно! Один день свободы! Что может быть лучше?
- Дети, завтра у вас две географии: одна практически и другая на домашнее.- прозвенел текст Ольга Яковлевна в вайбере.
"О бож ты мой. Ну вот зачем мне портить выходные?" Элька никак не могла оправиться от новости, которую только что услышала. Она была ужасна. Географица, хоть не старая, но все же не лучше математицы. И именно она вызывает девочку на плохо выученный материал.
Элька собралась с силами, отложила телефон, остановила музыку и села читать географию.
"Ну вот. Там типо какие-то равнины... и горы... И еще они называются..."
А помнишь как ты...
"Так все, заткнись".
Наконец она выучила географию, точнее просто прочитала - тоже как вариант, и снова принялась за телефон. И все же, как круто остаться дома. Хотя с друзьями было бы лучше...
И снова наступил вечер воскресенья. Элька собрала портфель. Раньше она всегда собирала его перед школой. Но сегодня ей было скучно. Кто бы мог поверить? Столько дел! Ютуб, музыка, рисование... Но она ничего не хотела. Просто тупо лежала, осознавая, какие трудности у нее будут завтра. География, физика, история... Она вообще не понимала. Нет, не предметы. Она просто отказывалась понимать происходящее. Как загрузка у компьютера. Только там он хоть как-то работает, о чем-то думает. А Элька сейчас тупо смотрела в потолок. Она ненавидела это чувство. Когда не знаешь, что делать. Вроде много дел: хоть прямо сейчас иди и делай. Но нет. Хочется тупо наслаждаться тишиной. Смотреть в стену. В потолок. Зачем? Просто так.
Теперь Элька сидела за партой в кабинете географии. Да. Тот злосчастный день наступил. Элю сейчас вызовут, а она... Просто прочитала.
-Так, к доске пойдет... - раздался нагнетающий и так напряженную атмосферу голос. У Эльки забилось сердце.
-Ольшевский.
"Уууух" только и успела подумать Эля, как вдруг...
-А, его сегодня нету? Ну значит Островская.
У Эли перехватило дыхание.
Она же просто читала. Могли бы предупредить. Ну вот девочка встала, взяла указку и пошла к доске.
-Так, посмотрим... Расскажи мне о... Ну, давай о равнинах.
-Так ну...- неуверенно проговорила девочка.
Она правда не знала, что говорить.
-Ну? - нетерпеливо вопрошал учитель.
-Равнины бывают...
Благо в памяти Эли запечатлелись некоторые фрагменты вчерашней книги, которые она и озвучила.
-Так, ну приведи примеры.
Она же их не учила. Что так сложно было посмотреть в атласе эти чертовы примеры?
-Эмм... Ну...
Она беспомощно смотрела на одноклассников. Вскоре учительница не выдержала.
-Ну и насколько ты оцениваешь свой ответ?
Этого вопроса она и боялась.
-Ну... Два, наверно. - Она невольно опустила голову.
-Ну что ж, по желанию ученика.
Эля села на место. Ей было стыдно. Один раз. Ну хотя бы сейчас можно было бы выучить, а? Но она уже ничего не могла сделать.
Наступил конец дня. Девочка была в поганом настроении. Но сейчас физика. Нельзя отчаиваться. Сегодня у них лабораторная, один из сложнейших видов урока. Как же туда не хочется.