глава 4
Алина застегнула строгий пиджак и на секунду задержала взгляд в зеркале. Оттуда на неё смотрела молодая женщина с чуть усталым лицом, гладко уложенными волосами и решимостью в глазах. Костюм делал её старше, серьёзнее, чем она ощущала себя внутри.
В коридоре пахло утренним кофе и лёгкой сыростью - ночь была дождливая. Она вышла на улицу и невольно вдохнула свежий воздух. Дворники лениво сметали мокрые листья, редкие прохожие спешили к автобусной остановке.
По дороге к школе оживал спальный район: дети с тяжёлыми рюкзаками переговаривались и смеялись, мамы поправляли шапки и шарфы, собака тянула хозяина через лужу. Всё казалось привычным, но сегодня в этих мелочах ощущалась особая значимость - день намекал на перемены.
Мысли не давали покоя: «Как встретят коллеги? Будут ли перешёптываться? А дети... смогу ли сразу расположить их к себе?» В памяти всплыли лица - бывший муж, его холодные слова, мамино обеспокоенное выражение. Всё смешивалось в голове, и шаги ускорялись, словно убегая от тревог.
У ворот школы уже толпились ученики. Кто-то доедал булочку, кто-то пытался дописать домашку на колене. Здание встречало строгим фасадом, но в окнах уже горел свет - внутри кипела жизнь, в которую предстояло войти.
Алина глубоко вдохнула и переступила порог школы. Сразу ударил в нос знакомый запах - смеси мела, тёплого дерева и свежевымытого пола. Гул голосов, скрип дверей и смех поглотили тревогу, но сердце колотилось быстрее обычного.
Она направилась к кабинету директора, держа спину прямо и аккуратно сжимая папку. Дверь открылась, и на неё улыбнулась Светлана Петровна:
- Алина, рада вас видеть! Проходите, садитесь. Надеюсь, дорога сюда не утомила?
Алина кивнула, чувствуя лёгкую дрожь в руках.
- У нас есть одна небольшая просьба... - продолжила директор. - Вам предстоит взять 5 класс под классное руководство.
Слова прозвучали как вызов. Алина сжала папку чуть сильнее. «Пять класс... справлюсь ли я?» - пронеслось в голове.
Светлана Петровна мягко улыбнулась:
- Не переживайте, вы не одни. Антон, наш учитель физкультуры, будет вас сопровождать. Он всегда помогает новичкам освоиться.
Директор провела Алину в учительскую, где кипела жизнь: коллеги переговаривались, кто-то дописывал планы, кто-то потягивал кофе. Директор представляла Алину каждому.
- Антон, познакомьтесь, - сказала она. - Он будет вашим наставником.
Антон поднял голову и с лёгкой шуткой сказал:
- Ну что, теперь вы официально в нашем маленьком цирке. Не переживайте, я покажу все трюки.
Он взял Алину под руку и повёл к её новому классу. Коридор казался длиннее обычного, а шум учеников усиливал волнение.
У двери 5 класса Антон слегка постучал и открыл её. В классе раздался лёгкий шум, дети обернулись с любопытством. Алина сделала шаг вперёд, выпрямила спину и начала представляться:
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Алина Сергеевна, и я буду вашим классным руководителем.
В классе повисла короткая пауза. Один мальчишка хихикнул, другой поднял брови, а несколько девочек обменялись взглядами.
- Не переживайте, - тихо подбодрил Антон. - Мы с вами познакомимся, и всё станет проще.
Алина прошла к парте, стараясь держаться уверенно. Дети постепенно успокоились, и шум стал фоном для первой попытки завоевать внимание.
- Давайте сегодня просто познакомимся, - сказала она, улыбаясь. - Я хочу узнать, кто чем увлекается.
Ребята по очереди поднимали руки: один мальчик с рыжими веснушками любил рисовать, соседка мечтала о космосе. Алина кивала каждому, задавая лёгкие вопросы, чтобы они раскрывались.
- А кто у нас спортсмен? - спросила она, подмигнув Антону.
- Я! - вскрикнул высокий мальчик. - Футбол!
Антон улыбнулся и кивнул:
- Вот видите, будущий чемпион.
Дети постепенно расслаблялись, улыбались и тихо смеялись. Алина почувствовала тепло - первые маленькие победы.
- Сегодня мы просто познакомились, - заключила она, - а завтра начнём работать над проектом. Думаю, будет интересно.
Ученики переглянулись, обсуждая, чем займутся на уроке. Алина отметила про себя: первый шаг сделан, класс ожил и начал доверять. Антон положил руку ей на плечо:
- Видишь? Всё не так страшно, как кажется.
Она улыбнулась, мысленно отмечая, что впереди много работы, но и моментов, за которые стоит радоваться.
После урока она вышла в коридор. Шум учеников стих, оставляя лёгкое эхо смеха и шагов. Она шла медленно, прислушиваясь к мыслям:
«Какая же я глупая была ночью... Боялась, словно ребёнок. Как могла вести себя так по-детски? Я же учитель, взрослая женщина...»
Шаги отдавались в пустом коридоре, взгляд скользил по стенам с яркими плакатами и рисунками. На секунду она остановилась, глубоко вдохнула и тихо улыбнулась.
«Но, наверное, это нормально. Главное, что я справилась. Дети приняли меня, и я почувствовала себя на своём месте».
Плечи распрямились, тревога уходила, оставляя место уверенности. Она шла дальше, думая о завтрашнем дне, новых уроках и маленьких победах.
Из-за угла вышла молодая учительница химии. Она заметила Алину и улыбнулась:
- Добрый день! Слышала, вы сегодня впервые в классе. Как ощущения?
- Немного волнительно, - призналась Алина, - но всё прошло лучше, чем ожидала.
- Отлично! Главное, что дети почувствовали, что вы рядом. Они это сразу ощущают.
Алина кивнула, проходя дальше, чувствуя, что поддержка коллег делает новый этап не таким страшным. Коридор, казавшийся длинным и чужим, теперь выглядел частью её нового мира.
После уроков она зашла в учительскую. За столом у окна сидела молоденькая учительница литературы, Юлия Михайловна. Она заметила Алину и улыбнулась:
- Здравствуйте! Слышала, вы сегодня впервые с 5 классом? Как прошло?
Алина слегка покраснела:
- Немного волнительно, но дети интересные. - Она присела на свободный стул.
- Если хотите, могу дать пару советов: с 5 классом важно сразу установить правила, но не быть слишком строгой с самого начала. Дети чувствуют, когда им доверяют.
- Спасибо, это ценно. Я иногда боюсь переборщить с требованиями...
- О, это нормально. Я сама через это проходила. Главное - слушать детей и давать им пространство. Когда они поймут, что вы рядом и на их стороне, работать будет легче.
Между ними завязалась лёгкая беседа: они обсуждали книги, которые любят дети, делились наблюдениями о школе, шутливо сравнивали первые дни с классом. Алина ощущала, как тревога постепенно уходит, а на её месте появляется интерес и лёгкость.
- Иногда мне кажется, что мы учителя тоже многому учимся у них, - улыбнулась Юлия.
Алина тихо рассмеялась:
- Да, сегодня я точно узнала, что бояться - нормально, но важнее пробовать.
Разговор продолжался, и внутри появилось чувство, что она не одна, что рядом есть люди, которые поддержат и помогут найти свой путь в новом классе.